电气工程专业来华留学生“电路”全英文教学实践与探讨  

作　　者：夏昌浩[1] 粟世玮[1] 董红燕[1] 李海军[1] 

机构地区：[1]三峡大学电气与新能源学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2015年第11期58-60,共3页New Curriculum Research

基　　金：三峡大学校级教学研究项目"试点学院背景下满足个性化培养的电类专业基础课程的教学改革与实践"(编号:J2014014);三峡大学开放办学教学研究项目"来华留学生电路课程的教学研究与实践"(编号:KJ2015013)的研究成果

摘　　要：随着我国综合国力的提高及"一带一路"战略的实施,将会有越来越多的留学生进入我国高校学习。三峡大学自2013年起开展了电气工程留学生专业教育,但由于留学生的语言、教育背景、文化背景和思想观念差异等原因,造成留学生的教学与管理面临着一定的困难。本文介绍了本校电气工程专业留学生培养方案,电路课程建设、教师培训与留学生授课教师选拔、电路课程的教学组织与实施,教材选择与教学内容安排等内容。从承担留学生电路课程全英文教学实践中总结经验,对留学生教学方式、方法,引导交流和成绩评定等方面进行了讨论,以期待促进留学生课程全英文教学水平提高,并对之后的留学生教学有一定的借鉴作用。

关 键 词：电气工程 留学生 电路理论 全英文教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]