巧妙质疑,让深层主题放异彩  

作　　者：王海叶 吕新锋 

机构地区：[1]山东省滨州市博兴县乔庄镇蔡寨中心学校

出　　处：《文理导航》2015年第30期72-72,共1页

摘　　要：【摘要】语文教师应该高屋建瓴的引领学生领悟编者的意图，提升文章的主旨。为此，本文结合自己在教学中的一点尝试来谈两点拙见。

关 键 词：巧设云梯 层层铺设掘主题 抛砖引玉 让隐性主题放光彩 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]