科学教育生活化的初探  

作　　者：陆昕怡 

机构地区：[1]昆山高新区振华实验幼儿园

出　　处：《小学科学》2015年第10期7-7,共1页Science

摘　　要：以往的常识教育,也不是只加上些新内容和动手操作的常识教育。科学教育能够大大拓展幼儿的学习空间,它丰富了幼儿的知识经验和对周围世界的了解,同时也让幼儿获得了认识世界的有效方法,在探究科学的过程中增进其成功感和胜任感。

关 键 词：教育生活化 常识教育 胜任感 学习空间 成功感 活动积极性 多样化学习 颜色组合 最佳平台 操作材料 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]