认知心理学在《材料化学》教学中的应用  

The Application of Cognitive Psychology in the Teaching of Materials Chemistry

作　　者：王艳琴[1] 刘志亮[1] 

机构地区：[1]内蒙古大学化学化工学院,内蒙古呼和浩特010021

出　　处：《广州化工》2015年第20期178-179,232,共3页GuangZhou Chemical Industry

基　　金：国家自然科学基金项目(NO:21301087);内蒙古自治区自然科学基金项目(2013MS0206)

摘　　要：材料化学是材料化学专业学生的一门基础必修课。该课程具有概念多、定性描述多且需要在理解的基础上记住很多东西。认知心理学理论强调的是学生学习的主动性。那么采用认知心理学理论来指导材料化学教学定会有助于教师在教学中更好地调动学生学习的主动性,使学生变被动学习为主动学习,从而有效提高课堂教学质量。Materials Chemistry is a basic compulsory course for students majoring in Chemical Engineering,with a lot of concepts,qualitative description and things to remember. The theory of Cognitive Psychology emphasizes the initiative of students learning. Therefore,Cognitive Psychology could be used to guide the teaching of Materials Chemistry,which could be helpful for mobilizing the students＇ initiatives,changing passive study to active study,so as to improving the quality of classroom teaching.

关 键 词：认知心理学 材料化学 认知结构 

分 类 号：TB342[一般工业技术—材料科学与工程]