兰陵县小学龄留守儿童隔代教育调研  

作　　者：许彦博[1] 

机构地区：[1]临沂大学,山东临沂276005

出　　处：《济南职业学院学报》2015年第5期52-55,共4页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：2013年临沂市社科联课题"农村留守儿童隔代教育问题研究"(课题编号:2013SKL285)的阶段性研究成果

摘　　要：兰陵县的农村留守儿童数量巨大,大部分处于隔代监护状态。调查中发现,留守儿童隔代教育中面临许多问题,包括隔代监护人文化素质低、教育主动性不足,无法尽到教育职责;留守儿童易出现不良倾向,而学校教育能发挥的作用有限。可以充分利用好大学社会工作专业的力量,在留守儿童集中地区学校设立专职社工岗位。当前条件已经成熟,可以从最迫切需要社工介入的小学入手,在实践中摸索好的工作模式。

关 键 词：留守儿童 隔代教育 兰陵县 社会工作 

分 类 号：C913.5[经济管理]