信息技术与教育教学深度融合的混合式教学模式探究  

作　　者：周艳荣[1] 

机构地区：[1]河北外国语职业学院

出　　处：《科技与企业》2015年第21期176-176,共1页Science-Technology Enterprise

基　　金：河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究立项课题;课题编号:GJXH2015-190

摘　　要：信息技术与各学科深度融合是当前教育教学改革的方向,本文结合实际教学对高校信息技术与教育教学深度融合的＂混合式教学模式＂的教学模式设计思路、教师教学主导、学生学习方式、评价等方面作了初步探讨。信息技术的教育应用经历了计算机辅助教学、计算机辅助学习、信息技术与教育教学深度融合三个阶段,目前已进入第三阶段。＂混合式教学模式＂（Blended Teaching or blended learning）就是在信息技术与各学科课程深度融合的过程中产生的。

关 键 词：教学效果 信息技术 计算机辅助学习 应用经历 教学主导 学习方式 计算机辅助教学 自主学习 BLENDED 学习过程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]