基于多模态的大学英语口语教学研究  

作　　者：宋莹[1] 周瑞珍[1] 

机构地区：[1]赣南师范学院外国语学院

出　　处：《成才之路》2015年第30期16-17,共2页Way of Success

基　　金：2013年江西省高校人文社会科学研究规划基金项目“多模态视角下的口语交际能力的重构研究”,编号:YY1302

摘　　要：大学英语口语的多模态的教学模式能引起师生的不同感官感受,是提高大学生综合素质的必要手段。每种模态符号都有不同作用,在大学英语口语教学中,教师要利用这种不同来处理好不同模态之间的协同关系,从而通过各种途径建立一个合适的多模态大学英语口语教学模式。

关 键 词：多模态 模态符号 口语教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]