国学教育在年轻护士职业人格培养中的应用  

Application of ancient Chinese civilization education in young nurses' professional personality cultivation

作　　者：武海燕[1] 唐贝[1] 齐晋[1] 

机构地区：[1]湖北中医药大学附属襄阳市中医医院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2015年第11期4081-4083,共3页Chinese Nursing Researsh

摘　　要：[目的]优化年轻护士职业人格,培养护理伦理道德,提升年轻护士综合素质,探索护士职业人格培养新出路。[方法]将120名护士分为两组,参训组以《弟子规》《礼记》《增广贤文》等国学内容为培训教材,对60名年轻护士进行培训,应用卡氏16种人格因素测验(16PF)及情景模拟考核。[结果]参训组年轻护士卡氏16种人格因素中8项因素得分高于对照组(P<0.05),3项因素得分低于对照组(P<0.05),其中对综合素质影响最大的是心理健康者的人格因素及稳定性、有恒性、自律性等。参训组护士情景模拟考核得分高于对照组(P<0.05)。[结论]国学教育对于优化年轻护士职业人格、提升护士综合素质、建立高素质的护理团队有很好的引领和促进作用。

关 键 词：年轻护士 国学教育 职业人格 综合素质 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]