基础物理微课建设的研究与实践——以“温标”为例  

STUDY AND PRACTICE OF FUNDAMENTAL PHYSICS MICRO COURSE CONSTRUCTION

作　　者：李根全[1] 宋金璠[2] 王菊香[3] 张萍[1] 

机构地区：[1]南阳师范学院物理与电子工程学院,河南南阳473061 [2]南阳理工学院电子与电气工程学院,河南南阳473004 [3]河北工业大学廊坊分校,河北廊坊065000

出　　处：《物理与工程》2015年第5期69-71,75,共4页Physics and Engineering

基　　金：河南省高等学校教师教育精品资源共享课程建设项目(中学物理教学技能与教学设计.教师〔2013〕136号);河南省教师教育课程改革研究项目(基于教师专业标准下的教师职前职后一体化发展模式的研究与实践.教师〔2014〕136号);南阳师范学院教学研究项目;南阳理工学院专项经费资助项目

摘　　要：慕课建设,微课先行!微课是以单一知识点为教学内容,通过简短的视频或音频等多媒体形式记载并结合一定的学习任务而形成的一种教学资源.文章结合微课的特点和讲授要求,以"温标"为例,从9个方面对微课的建设进行探讨,对基础物理微课建设的设计开发和资源的合理利用奠定了基础.MOOC construction,micro course ahead!Micro course,a kind of new instructional resources,presents a single knowledge point and the related study tasks by means of a short recorded audio or video.Taking the＂temperature scale＂as an example,this paper discusses nine aspects of the construction of micro course combined with its characteristics and teaching requirements.Our study establishes the basis of design development and rational utilization of resources of basic physical micro course construction.

关 键 词：慕课 微课 基础物理 微课建设 

分 类 号：O4-4[理学—物理]