用语言活动撬动小说的教学——《我的叔叔于勒》课堂实录及观察  

作　　者：徐杰 黄厚江[2] 

机构地区：[1]江苏省无锡江阴市教研室 [2]江苏省苏州中学

出　　处：《语文建设》2015年第11期71-76,共6页

摘　　要：师：今天我们一起来学习《我的叔叔于勒》,先检查一下大家的预习。屏幕显示：用一组数量短语来点明故事的相关要素,如一个家庭、一位叔叔……生：一对夫妇,两封来信（板书）。生：一次旅行（板书）。生：一次偶遇。师：偶遇,还有一个同义词,是什么呢？生：邂逅。师：都是未经预约的遇见,一次偶遇（板书）。生：一次小费。

关 键 词：于勒 数量短语 课堂实录 屏幕显示 瑟夫 克拉丽丝 利普 阅读过程 徐老师 蜜月旅行 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]