思维导图法在大学化学教学中的应用——以化学平衡为例  

Application of Mind-mapping in University Chemistry Teaching with Chemical Equilibrium as Example

作　　者：程春英[1] 木合塔尔·吐尔洪[2] 阿里木江·艾拜都拉[2] 尹学博[1,2] 

机构地区：[1]南开大学化学学院化学实验教学中心,天津300071 [2]喀什师范学院化学与环境科学系,新疆喀什844006

出　　处：《化学教育》2015年第22期15-18,共4页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：高校博士点基金(20130 031110 016);国家基础科学人才培养基金(J1103306)

摘　　要：以化学平衡相关内容为例阐述了一种有效归纳大学化学内容的方法——思维导图法.该方法有助于大学生自主梳理学习内容,尽快整理和掌握学过的内容,激发学生的学习积极性,通过知识点归类和条理化培养学生的实践能力.This article introduced the mind-mapping method as an effective method to summarize and organize contents of university chemistry with chemical equilibrium as an example, which could help students independently organize learning contents, facilitate the arrangement and understanding of contents they have learned, stimulate students＇ learning enthusiasm and cultivate students＇ practical ability through classification and organization of knowledge points.

关 键 词：大学化学 思维导图法 化学平衡 

分 类 号：O6-4[理学—化学]