护理专业学位研究生培养与专科护士培训接轨可行性及难点探析  

作　　者：崔新芸[1] 

机构地区：[1]江西省肿瘤医院,江西南昌330029

出　　处：《齐鲁护理杂志》2015年第21期54-57,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：我国护理硕士专业学位（MNS）是培养“应用型、专科型、高层次”的护理人才，MNS 区别于护理硕士科学学位最大的特性就在于它的职业性--注重人才培养与护理岗位实际工作的需求相适应［1］。我国专业学位研究生教育起步晚于学术学位研究生教育，因而培养模式一定程度上受到学术学位培养模式的影响，同时由于师资结构等条件的限制，导致目前我国MNS 教育未能较好地彰显职业特色且社会认可度不高［2-3］。近年来，我国专科护士培训发展较快。然而目前国内专科护士培养在学员选拔、师资配置、课程设计、教材选择和资格认证等方面都没有统一的规定，基本是由各个培训基地根据自身的条件结合国内外已有的经验自行设计［4］。另外，由于种种历史原因，我国护士队伍整体学历层次不高，而国外的临床护理专家要求已逐渐达到硕士学历水平［5］。近年来有学者提出将 MNS 研究生和专科护士的培养相衔接的设想，但目前未见相关研究报道。本文通过梳理 MNS 研究生教育与专科护士培训的区别与联系，探讨分析两者接轨培养的可行性及难点。

关 键 词：护理硕士专业学位 研究生教育 专科护士 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]