初级阶段留学生汉语单音节同形异音词偏误分析及教学对策  

作　　者：杨芬[1] 

机构地区：[1]重庆人文科技学院

出　　处：《北方文学（下）》2015年第9期103-104,共2页Northern Literature

摘　　要：词汇是语言的建筑材料,在对外汉语教学中,同形词的教学占有重要的位置,特别是在初级阶段,单音节同形异音词的教学一直是容易被人忽视的薄弱环节。在日常交际中,许多留学生还有语音、字形认知的缺陷,因此,建立科学的教学方法就显得尤为重要。本文从初级阶段留学生在单音节同形异音词方面使用偏误的角度出发做出分析阐述,旨在给出具有一定针对性的教学建议。

关 键 词：单音节 同形异音词 初级阶段 对外汉语教学 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]