培养90后舞蹈专业大学生的审美能力  

作　　者：王华茹[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院,712000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2015年第21期218-218,共1页

基　　金：王华茹校级教改项目项目名称<基于秦汉特色古典舞教学的舞蹈表演专业人才培养模式创新性研究>项目编号:201302014起止时间:2014年1月--2015年12月

摘　　要：舞蹈艺术是一种肢体语言,它不是摹拟生活,而是抒发感情,舞蹈以人为载体,通过肢体语言来表现和塑造人物形象。舞蹈是一种肢体动态语言,作为美育的最佳形式,其审美能力的培养是显而易见的,也是不容忽视的。舞蹈教育是美育中最直观、最形象的教育,学生在跳舞的时候,就会觉得非常愉悦,他别是在跳民族民间舞蹈的时候,还会对少数民族的习俗特点得到普及,舞蹈这种肢体语言艺术超越了书本上的文字性的知识,使学生更直观的提升了精神的感悟,提高了学生的艺术审美能力。在学习西方芭蕾舞的时候,也会对西方舞蹈"开、绷、直、立"的美和西方文化,人们的风俗习惯对美的追求等都有了一定的了解。

关 键 词：90后舞蹈学生 缺失原因 审美能力 

分 类 号：J70[艺术—舞蹈]