高校学生党建绩效评价的原则与路径  

作　　者：朱建飞[1] 

机构地区：[1]南京理工大学电子工程与光电技术学院党委

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2015年第11期14-15,18,共3页

基　　金：江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题"面向创新链的研究生创新能力培养研究"(编号JGZZ15_021);江苏省2014年度研究生教育教学改革研究与实践课题"基于德育的研究生创新能力培养研究"(编号JGLX14_024);教育部2014年度人文社会科学研究青年基金项目"嬗变与重塑:改革开放以来我国高校青年教师群体的教育信仰研究"(编号14YJC880023)的成果

摘　　要：绩效评价机制作为督促落实党建工作目标的重要环节,是提高党建工作科学化水平的有效载体。实施高校学生党建绩效评价应遵循一元性与多样性相结合、目标性与过程性相结合、科学性与操作性相结合、全面性与重点性相结合的原则。基于当前绩效评价理论基础和高校党建工作的现实状况,高校可探索建立关键绩效指标评价、360度反馈评价、平衡计分卡评价、ISO9000质量评价等学生党建绩效评价方法。

关 键 词：高校 学生党建 绩效评价 机制 

分 类 号：D267.6[政治法律—政治学]