浅谈基层全科医生转岗培训融入人文素质教育的现状与策略(以江西省为例)  

作　　者：姚师洵 晏志新[1] 郭华[1] 

机构地区：[1]南昌大学,江西南昌330000

出　　处：《承德医学院学报》2015年第6期548-550,共3页Journal of Chengde Medical University

摘　　要：为提高基层全科医生转岗培训的综合质量水平,在重视医疗服务技术水平提高的同时,应加强医学人文素质教育。为此,本研究在建构一套可操作的指标体系的基础上,通过问卷调查和访谈,对当前江西省基层全科医生转岗培训融入医学人文素质教育的实践状况进行了调查,在调查结果的基础上,对加强基层全科医生转岗培训融入医学人文教育提出一些策略。1对象与方法调查时间：2012年12月23日-2013年4月25日。

关 键 词：基层全科医生 转岗培训 人文素质教育 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]