牛津大学导师制对我国法学教育的启示——基于卓越法律人才培养目标的视角  

作　　者：何荣华[1,2] 

机构地区：[1]中南财经政法大学知识产权研究中心 [2]安庆师范学院法学院

出　　处：《学术论坛》2015年第10期176-180,共5页Academic Forum

基　　金：安徽省教育厅2012年重点教学研究项目"卓越法律人才培养目标与司法考试制度融通的研究"(2012jyxm353)

摘　　要：牛津大学导师制诞生于上世纪初,其"既导学又导心"的教学理念及"理论联系实际"的教学方法,有独到的特色及优势,至今为各国所认可并借鉴。当前,我国法学教育面临的主要问题是法学本科专业毕业生量大质低,究其原因,是当前法学教育理论教学与实践教学相脱节。把握牛津大学导师制之精髓,根据我国法学教育现有条件灵活适用,有效解决法学教育存在的理论与实践脱节问题,方能提高法律人才培养质量。

关 键 词：导师制 法学教育 卓越法律人才 

分 类 号：D90-4[政治法律—法学理论] G642[政治法律—法学]