高校网络语言生活及其规范与引导  

作　　者：周建民[1] 

机构地区：[1]江汉大学武汉语言文化研究中心,武汉430056

出　　处：《江汉学术》2015年第6期104-110,共7页JIANGHAN ACADEMIC

基　　金：国家语委"十二五"科研项目"网络词语和网络书面符号发展研究"(YB125-58);湖北省教育厅人文社会科学研究项目"信息化条件下高校语言文字工作创新研究"(15G085)

摘　　要：高等学校网络语言生活具有平台较为齐备、主体较为年轻、环境较为宽松的特点。网络语言生活对高校师生语言文字综合素质有积极与消极的影响,其积极影响是能够丰富高校师生的语言生活,增强高校师生的语言表现力;消极影响是导致部分师生运用规范语言文字的意识有所弱化,运用规范语言文字的能力有所退化。加强高校网络语言生活的规范与引导,一是强化运用规范语言文字的意识与措施,二是遵循语言运用的得体性原则,三是提高运用规范语言文字的能力,以构建和谐的校园语言生活和网络语言生活,并努力发挥高校对社会语言生活的引领与辐射作用。

关 键 词：网络生活 语言生活 校园语言 网络语言 语言规范 

分 类 号：H102[语言文字—汉语]