课程属性与课程话语——基础教育课程改革话语解析  

作　　者：张程[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院网络与电化教育中心,河南洛阳471022

出　　处：《教育教学论坛》2015年第51期194-195,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：课程是集多种属性于一身的复杂体,基础教育课程改革倡导的课程理念均是基于不同课程属性的课程话语,课程本质的经验属性与课程目的的实践属性必然要求教学回归生活世界与教学交往,而研究性学习与校本课程开发则分别是课程实践的过程属性与课程功能的文化属性的反映。

关 键 词：课程属性 经验 实践 过程 文化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]