形态和功能课程整合的探索与实践  

作　　者：朱晓燕[1] 唐晓露[1] 丛滨海[1] 倪鑫[1] 

机构地区：[1]第二军医大学基础部生理学教研室,上海200433

出　　处：《基础医学教育》2015年第11期951-953,共3页Basic Medical Education

摘　　要：第二军医大学基础部自2011年以来,首先在临床医学八年制专业进行课程体系整合,主要采用"以器官系统为中心"的形态和功能课程整合的教学模式,分别从教学理念转变、教学团队建设、课程整合、教材建设、教学实施及教学效果评估等教学环节的各个方面进行了教学改革。文章介绍了生理学教研室在泌尿生殖系统形态和功能整合课程中,采用"以问题为主线"的教学模式,贯彻"以学生为主体、教师为主导"的教学理念进行的探索与实践。

关 键 词：基础医学 课程整合 泌尿生殖系统 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]