专业学习共同体视域下的高校教师专业发展路径研究  

作　　者：张会肖[1] 张志艳[2] 张佳[3] 

机构地区：[1]河北科技大学外国语学院 [2]河北化工医药职业技术学院化工系党总支 [3]河北科技大学教务处

出　　处：《教育与职业》2015年第34期54-56,共3页Education and Vocation

摘　　要：促进高校教师专业发展是提升高等教育质量的核心和重点,教师专业学习共同体的构建为高校教师专业发展提供了新的研究视角,也带来了新的挑战和契机。文章介绍了教师专业学习共同体的内涵、特征及作用,在此基础上分析了目前我国高校教师专业学习共同体在制度、文化、意识等方面所面临的问题,并提出了相应的构建策略。

关 键 词：专业学习共同体 高校教师 专业发展 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]