基于计算机技术《信息论与编码》教学改进的研究  

作　　者：李佩君[1] 赵正平[1] 谭拂晓[1] 宋有才[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院计算机与信息工程学院,安徽阜阳236041

出　　处：《福建电脑》2015年第11期39-40,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：安徽省专业综合改革试点项目(2014zy048);安徽省大学生创新训练项目(AH201410371037);阜阳师范学院教学研究项目(2014JYXM15)

摘　　要：《信息论与编码》是面向高校本科电子信息类专业开设的专业基础课,受到了国内外高校教学工作的重视,同时也是师生普遍认为教学最困难的专业课之一。本文在讲授《信息论与编码》课程的基础上,针对目前国内高校的该课程的教学问题,对理论教学和实践教学进行一系列研究,提出了一系列与计算机技术相结合的教学改进方法。该方法旨在激发学生的学习兴趣和主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量,改善教学成果,让学生能够轻松快乐地掌握该课程的基础知识,潜移默化地提高信息素养。

关 键 词：信息论与编码 实践教学 计算机技术 信息素养 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]