基于理解性实践情境的思想政治教育先在结构的过程之维  

作　　者：隋宁[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学马克思主义学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《思想教育研究》2015年第11期12-16,共5页Studies in Ideological Education

基　　金：2013年教育部人文社科青年基金项目"基于教师理解性实践的思想政治教育‘先在结构’研究"(项目编号:13YJC710044);2014年沈阳师范大学马克思主义学院"优秀人才扶持计划"阶段成果

摘　　要：思想政治教育先在结构具有历史融通性和建构生成性,它随着思想政治教育实践活动的前、中、后阶段发生相应变化。前教育是教师入场前的教育准备的先结构,如何进场是教师主体先在结构的过程控制,自我反思是教育后的先在结构反馈与更新。思想政治教育先在结构在整个思想政治教育过程中,随着实践情境变化有其活动发展规律和建构生成规律。

关 键 词：思想政治教育先在结构 理解性实践 过程 情境 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]