声乐教学中“心理作用”的引导  

作　　者：李淑珍 

机构地区：[1]运城师范高等专科学校,山西运城044000

出　　处：《黄河之声》2015年第16期38-39,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：本文首先提出"心理作用"对学生声乐学习及教师声乐教学的影响作用,并从四方面提出解决问题的办法:1.心平气和的练声。2.消除换声点意识,突破心理障碍。3.淡化高音恐惧心理,树立歌唱自信。4.以情带声投入法。旨在论证声乐教学中"心理作用"引导的重要性。

关 键 词：怯场 心理障碍 高音恐惧 以情带声 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]