医学生职业能力调查及其影响因素分析  

作　　者：柯采茶[1] 刘春扬[2] 肖慧欣[1] 沈文萍[1] 

机构地区：[1]福建医科大学医学技术与工程学院,福建福州350108 [2]福建医科大学基础医学院,福建福州350108

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2015年第3期11-15,共5页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

基　　金：福建医科大学2014年辅导员工作精品项目(C16);福建医科大学2015年思想政治工作研究课题(2015SZ003)

摘　　要：通过实证研究,了解福建某高等医学院校1 141名医学生的职业能力及其影响因素。调查发现,医学生职业能力总体情况处于中等水平(2.85±0.45);在引入的9个自变量中,医学生对所学专业的了解程度对其职业能力的影响最大,其次是学习和生活的适应情况以及对未来职业的认识情况。医学生职业能力培养要坚持理论灌输与实践操作相结合;要坚持因材施教与分类指导相结合;要坚持尊重教学规律与创新方法相结合,积极推进以职业能力为导向的评价方式。

关 键 词：医学生 职业能力 影响因素 培养模式 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]