“计算机操作系统原理”中加锁法的启发式教学研究  

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作  者:李佳静[1] 徐慧[1] 朱红[1] 

机构地区:[1]中国矿业大学(北京)机电与信息工程学院,北京100083

出  处:《科技资讯》2015年第22期122-122,124,共2页Science & Technology Information

摘  要:计算机操作系统原理课程是计算机专业的核心课程,其中"进程管理"部分关于如何正确实现进程互斥和同步方法一直是教学中的重点和难点。在对于进程的同步和互斥问题中,对加锁法采用了启发式教学,从时间相关的错误、不公平问题、效率问题和表示能力问题等几个方面层层深入,让学生了解到加锁算法在实际应用中的不足之处。进一步引导学生思考信号量机制引入的必要性和先进性,对于帮助学生理解和掌握操作系统的进程管理机制起到了良好效果。

关 键 词:操作系统原理 启发式教学 加锁法 信号量 

分 类 号:G64[文化科学—高等教育学]

 

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