案例教学法对军队医学院基层部队军医任职教育效果的影响  

作　　者：孟涛[1] 姜文[1] 谢莎丽[2] 

机构地区：[1]第三军医大学卫勤训练基地,重庆400038 [2]第三军医大学健康教育教研室,重庆400038

出　　处：《科技资讯》2015年第22期205-206,共2页Science & Technology Information

基　　金：全军军事科研"十二五"计划课题(13QJ004-117);第三军医大学人文社科课题(2013XRW12)

摘　　要：采用问卷调查的方式分析了案例教学法对军队医学院基层部队军医任职教育效果的影响。研究结果表明,案例教学法在任职教育中能够提高学员的专业技能、解决实际问题的能力和创新能力,学员对案例教学法的满意度和预期效果较好。但不同性别、不同学历和不同职称学员在是否提高能力和满意度上有细微差别,专科学历和初级职称教员认为案例教学法在任职教育中更能提高自己的能力,对教学方法的满意度更高。

关 键 词：任职教育 案例教学法 基础部队军医 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]