生源新常态下高职大学语文教学的对策  

作　　者：张宏芳[1] 

机构地区：[1]南京铁道职业技术学院社科部语文教研室

出　　处：《文教资料》2015年第23期25-27,共3页

基　　金：南京铁道职业技术学院教科研课题,名称:高职院校大学语文课程改革研究,编号:Y14034

摘　　要：近几年,高等职业技术院校的生源新增了“二本生”和“对口单招生”,对人文性质的高职大学语文课程教学提出了新的要求。面对这样的情况,本文重点调查、分析新增的两类学生在语文学习方面的差异,发现他们在“对大学语文的喜爱度”、“对大学语文作用的认识”、“对课程考核形式的选择”等方面存在较大差异,并提出“厘清性质,明确教学目标”、“因材施教,调整教学内容”、“激发兴趣,更新教学观念”等对策。

关 键 词：生源新常态 高职大学语文 教学对策 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]