职业院校数字化教学资源开发研究——以基于工作过程导向的“会计电算化”课程为例  

作　　者：于凌云[1] 

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院,江苏徐州221008

出　　处：《中国管理信息化》2015年第23期22-23,共2页China Management Informationization

摘　　要：当前,中国经济发展进入新常态,更加注重加强教育和提升人力资本素质,职业院校更要准确认识新常态、主动适应新常态、全面服务新常态,以提高人才培养质量为核心,深化教育教学改革,加强专业建设,为科学技术进步、生产方式变革、产业优化升级培养更多高素质技术技能人才。职业院校的"会计电算化"课程,也应从专业实践性教学改革着手,建立基于工作过程的会计电算化教学资源库,从工作过程整体出发,引用典型工作情境中的案例,培养学生的职业实践能力,强调学习过程中学生的自主学习、自我反馈、自我提升,从而培养具有业务处理能力、自主学习能力、管理创新能力的会计专门人才。

关 键 词：数字化教学资源 工作过程 开发研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]