为何课业负担始终无法减轻——以新课改过程中的减负为例  

作　　者：殷玉新[1] 华逸云 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《教育导刊（上半月）》2015年第12期13-17,共5页Journal of Educational Development

基　　金：教育部人文社科重点研究基地重大研究项目"义务教育阶段学生课业负担监测与公告机制研究"(编号:11JJD880010)研究成果之一

摘　　要：新课改已经进入关键期,课业负担问题却阻碍着新课改的继续推进。文章通过回溯新课改时期的减负努力,以数据库中课业负担调查结果为依据,探讨课业负担始终无法减轻的根源。希冀基于此,能够为制定科学有效的减负措施提供若干建议。

关 键 词：课业负担 新课改 数据库 回溯 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]