建设双语教学示范课程的思考与探索  

作　　者：闫慧 李林[1] 郭颖[1] 

机构地区：[1]中原工学院理学院物理系,河南郑州450007

出　　处：《科技资讯》2015年第15期181-181,共1页Science & Technology Information

摘　　要：根据教育部的教学发展要求,明确提出双语教学的内涵和教学的目的及意义,根据教学的实践,分析了双语教学的关键是优质的双语教学教师,最终提出高等教育中建立双语教学课程的问题及解决的基本对策。教育部印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的通知,明确提出双语教育是我国教育的重要内容,也是提高教育教学质量的重要途径。该文在实践思考的基础上,对我国高校双语教学的内涵,开展双语教学对教师提出的新要求以及双语教学实践中的问题和对策加以讨论。

关 键 词：双语教学 示范课程 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]