如何提升小学生的体育课兴趣——基于美国SPARK课程的分析与思考  

作　　者：孙雪梅[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市梅岭小学,江苏扬州225000

出　　处：《西部素质教育》2015年第18期72-72,共1页Western China Quality Education

摘　　要：鉴于一部分小学生喜欢体育运动而不喜欢体育课的现象,研究如何使学生在运动时发挥出更大的主观能动性,积极参与运动,自发地爱上体育课。基于对美国SPARK课程的分析和思考,可从三方面入手:让学生成为真正运动的主人;提高游戏在教学中的权重;满足学生的安全需要。

关 键 词：小学生 SPARK课程 体育课 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]