克服初中政治课堂失语现象的策略探究  

作　　者：朱红[1] 

机构地区：[1]常州市新北区实验中学

出　　处：《考试周刊》2015年第91期128-128,共1页

摘　　要：失语指学生在课堂上不给予积极响应而保持沉默不语的现象。进入初中后,随着年龄增长,面对崭新的环境,面对新的思想政治课,学生的课堂“失语”现象越来越明显,不得不引起教师的关注,因此教师成立课题组,研究思想政治课堂失语现象产生的原因及对策。文章主要从教师、学生、课堂氛围等方面进行探讨和研究,积极寻找对策减少课堂失语现象的出现。

关 键 词：课堂失语 思想政治 调查 对策 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]