在课堂中如何激发小学生学习美术的兴趣  

作　　者：王海芳[1] 

机构地区：[1]昆山市石浦中心小学校

出　　处：《考试周刊》2015年第91期183-184,共2页

摘　　要：美术作为普通学校教育中的一门独立学科,在培养学生完美人格方面有重要作用。由于教材过于强调以分科为中心,过于关注美术专业知识和技能,与学生生活经验联系不够等因素,在很大程度上制约学生学习美术的兴趣,教师往往用“像”、“不像”作为评判学生的标准,很难做到面向全体学生,在美术校外活动中往往注重对个别学生“专业知识过强”的指导,忽视学生的创造性,很难做到“艺术从生活中来”,一点一滴地激发学生的学习兴趣。在课堂教学中真正做到“以学生为本”,必须让学生在玩中学、悟中学、说中学、做中学,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,注重培养学生的想象力、创造力与表现力,充分体现学生的自主学习。

关 键 词：美术学习兴趣 想象力 创造力 表现力 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]