让班主任工作“活”起来  

作　　者：王忠流 

机构地区：[1]安溪县参内中学

出　　处：《考试周刊》2015年第90期183-184,共2页

摘　　要：长期的班主任工作。让我体会颇深．生活好像万花筒，班主任生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生．处理他们各种各样的问题．如果没有对症下药，很容易流于简单化；或者是你的千篇一律、表面上唬住了他们（但心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。很多时候，我们碰到学生做错了事。抓到办公室里劈头盖脸就是一顿臭骂．如果学生不服气，接着骂，直到让其服帖为止。表面上看好像达到了理想中的效果，但那是一场强弱对比的“战争”，实力“强大”的必然会获得胜利．这样子的批评有不小的副作用。学生总是要反抗。有些是表面反抗，更多的是默默反抗。青少年学生逆反心理相当严重，教师若采用“强攻”的办法，学生即使最后就范了，心里未必服气，由此可能造成学生的心灵扭曲。

关 键 词：班主任工作 学生逆反心理 “活” 对症下药 心灵扭曲 万花筒 年龄差 简单化 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]