要重视学习所赖以发生的过程 从“用直尺连线”说开去  

作　　者：刘新阳[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学学习科学研究中心 [2]山东师范大学传媒学院教育技术系

出　　处：《上海教育》2015年第33期66-67,共2页Shanghai Education

基　　金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“国际学习科学新进展及其对基础教育课程变革的影响——以发达国家或地区为例”(DDA120192)的成果之一

摘　　要：在学习的航程上,出发点与目的地之间,一旦被＂用直尺连线＂,学习者便错失了掌握＂冲浪＂本领所必需的＂曲折航行＂经历。

关 键 词：学习者 连线 直尺 目的地 

分 类 号：TP393.1[自动化与计算机技术—计算机应用技术]