教育信息环境下面向学习过程的发展性评价的研究  

作　　者：张驰宇[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育技术学院

出　　处：《亚太教育》2016年第2期221-221,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：本文以学习过程中的发展性评价为重点研究对象,在教育信息环境下,针对学生的可发展性提出更高的要求。详细地分析发展性评价策略,从"学习过程"入手,从不同的角度论述发展性评价带来的影响。同时对在学习过程中利用发展性评价的步骤方法作了阐述,希望可以对相关的教育工作起到积极的促进作用。

关 键 词：发展性评价 学习过程 影响 步骤方法 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]