高中化学学习方式改革中的误区及反思  

作　　者：梁晓亮 

机构地区：[1]庄浪县阳川中学

出　　处：《甘肃教育》2015年第23期79-79,共1页

摘　　要：高中化学新课改倡导学生自主、合作、探究的学习方式，要求教师要在尊重和满足不同学生需要的基础上，运用多种教学方式和手段，培养学生的创新精神和实验能力，但“自主、合作、探究”的学习方式在实施过程中也出现了一些误区。现对此作一分析与反思。

关 键 词：化学教学 学习方式 误区 反思 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]