案例学习在临床肿瘤病理学教学中的实践应用  

作　　者：林琼燕[1] 刘少颜[2] 陈辉[2] 陈娟[2] 江庆萍[2] 熊汉真 

机构地区：[1]广州医科大学附属第三医院妇科,广东广州510515 [2]广州医科大学附属第三医院病理科,广东广州510515

出　　处：《课程教育研究》2015年第34期224-225,共2页Course education research

基　　金：广东省科技厅资助项目(2013B021800307):miR-200在子宫内膜样癌EMT中的作用及治疗意义研究;广州市医药卫生科技项目(20151A010107):基于I型子宫内膜腺癌的miRNA-m RNA蛋白质调控网络及分子标志物研究

摘　　要：近些年来,随着时代经济的飞速发展以及科技的进步,现代化医学教育始终是教育教学改革的重点。对于病理学而言,不仅仅是医学教育的最基础学科,同时也是医学教育的重点交叉学科,在临床医学技能的提升中,病理学有着较强的实践性。肿瘤作为人类健康严重威胁的一种疾病,在病理诊断和治疗中,更要保证熟知肿瘤病理学的基础知识。对于如何做好临床肿瘤病理学教学的实践应用始终是医学教育关注的焦点之一。本文提出了一种案例学习的方法,结合实际的调查和总结,对临床肿瘤病理学教学中的实践应用做了具体的分析和总结。

关 键 词：案例学习 临床肿瘤病理学 教学 实践应用 

分 类 号：R73[医药卫生—肿瘤]