权威接受论对半军事管理育人工作的启示  

作　　者：张亚培[1] 

机构地区：[1]大连海事大学轮机工程学院,辽宁大连116026

出　　处：《西部素质教育》2016年第1期18-19,共2页Western China Quality Education

摘　　要：在半军事管理育人工作中,每一位指导员都希望自己可以在学生中树立威信,希望自己的指令可以被学生认真执行。但是,现实中学生对指导员甚至是学校的一些指令却是消极执行,甚至存在着有令不施的现象。面对半军事管理育人出现的这些问题,或许可以从巴纳德"权威接受理论"的探讨中找到一些有益的启示。

关 键 词：权威接受论 半军事管理 育人工作 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]