“微观经济学”案例教学研究  

作　　者：谭赛[1] 罗登辉[2] 

机构地区：[1]湖南工程学院经济学院,湖南湘潭411104 [2]湖南科技大学商学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2015年第12期55-56,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南工程学院2015年教学改革研究项目"地方应用型本科院校<微观经济学>课程教学改革研究"(201518)

摘　　要：案例教学法应用于"微观经济学"教改实践,可以培养学生学习兴趣,帮助学生建立系统的经济学思维模式,提高学生分析和解决实际问题的能力。面对"微观经济学"案例教学中存在的一些共性问题,在案例的选取和编写、完善案例研讨制度、合理分配教学课时、调动学生参与积极性和完善教学设施等方面进行改进,可以进一步提升"微观经济学"案例教学的实践效果。

关 键 词：微观经济学 案例教学 改进对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]