日光灯原理探究式教学设计  

作　　者：张盼盼[1] 马爱霞[1] 

机构地区：[1]河南理工大学万方科技学院信息科学与工程系,河南郑州451400

出　　处：《科技视界》2016年第2期176-176,187,共2页Science & Technology Vision

摘　　要：日光灯的工作原理是电工技术基础中学生需要理解和掌握的知识点。作者从自身的教学经验出发,总结了日光灯原理探究式的教学设计。从两个电路图进行问题设计,引入通电自感和断电自感现象,初步引导学生了解日光灯中的镇流器利用线圈的自感现象进行工作;播放"日光灯的工作原理"视频,使学生熟悉日光灯电路的组成、日光灯发光的条件、日光灯点亮的整个过程;将断电自感和日光灯的点亮条件相结合,使学生理解启辉器所起的"自动开关"作用。实物展示环节,展示日光灯灯管、镇流器和启辉器,组织学生讨论其每一部分在日光灯电路中所起到的作用。实验环节,带领学生到电工电子实验室,做"日光灯电路及功率因数的提高"实验,进行一系列实验内容设计,使学生进一步掌握日光灯的工作原理。

关 键 词：日光灯原理 教学设计 镇流器 启辉器 

分 类 号：TM923.321[电气工程—电力电子与电力传动]