浅谈在大学化学实验教学中如何渗透绿色化学增强环保意识  

作　　者：胡小建[1] 

机构地区：[1]长沙医学院化学教研室,湖南长沙410013

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第31期71-71,共1页

摘　　要：大学化学是工科院校非化学化工专业所设置的一门基础课，对绝大多数的大学生来说也是唯一的一门化学类课程。现在的大学生将是建设国家未来的工程师，由于没有其他化学类后续课程，因此可以说大学化学教学效果的好坏直接关系到国家未来的工程师们的整体素质。由于大学化学直接面向非化学化工专业学生，因此，大学化学课程对学生进行绿色化学教育有着得天独厚的条件，其影响面之大、教学效果之明显远非其它课程所能比。如何把绿色化学融合于大学化学教学内容中，使绿色化学成为21世纪化学教学的重要组成部分，促进大学化学教学绿色化，对化学工作者来说是一个崭新的课题。但是，当前绝大多数的绿色化学教育都局限于化学化工专业。对非化学化工类学生进行绿色化学理念普及教育还远未引起教育界的重视。鉴于绿色化学对人类可持续发展、环境保护等重要领域都有重要的深刻意义，本文分别从理论教学和实验教学两个方面进行绿色化学理念的构建。

关 键 词：绿色化学教育 化学实验教学 大学化学 环保意识 人类可持续发展 后续课程 化工专业 教学效果 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]