基于社科法学立场分析法学教育的实践转向  

作　　者：陶焘[1,2] 王志辉[1] 

机构地区：[1]北华大学法学院 [2]吉林大学理论法学研究中心

出　　处：《北华大学学报（社会科学版）》2015年第6期128-131,共4页Journal of Beihua University(Social Sciences)

摘　　要：随着法制社会的发展,法学教育也面临着跟住时代脚步、解决实际问题的改革。基于社科法学立场,在分析当前法学教育的时代背景以及现实状况的基础上,提出法学教育改革的方向目标、核心内容及具体措施,提出法学教育应当全面向实践转向。以"改革"教师为核心,以教学方法改革为手段,为教学理念、教学内容的革新服务,最终实现教育目标,即着力解决法学教育与社会实践的距离问题,让法学教育能够培养出具备法律职业思维以及解决实际问题能力的法律职业人。

关 键 词：法学教育 法治 实践转向 社科法学 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]