试论“宽口径”国民音乐教育的文化属性及实践途径  

作　　者：熊岸枫[1] 

机构地区：[1]怀化学院音乐舞蹈学院

出　　处：《北方音乐》2015年第19期119-119,216,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：＂宽口径＂国民音乐教育的文化属性及实践途径,是实际工作展开之前务必要回答好的基础问题,本文从三个方面对其进行了初步的阐述,给出了一些具有一定建设性意义的结论与思考。

关 键 词：“宽口径”国民音乐教育 文化属性 实践途径 

分 类 号：J6-4[艺术—音乐]