熊岸枫

作品数：13被引量：6H指数：1
导出分析报告
供职机构：怀化学院更多>>
发文主题：国民音乐教育本科教学规律中国音乐史宽口径更多>>
发文领域：艺术文化科学更多>>
发文期刊：《视听》《怀化学院学报》《企业科技与发展》《黄河之声》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高校预科教学档案管理的精细化过程与便捷化途径的技术层级探析被引量：1
《企业科技与发展》2018年第7期162-164,共3页周建琼 熊岸枫 
怀化学院科研项目2015年度课题"高校教学档案管理的精细化过程与便捷化途径研究"(课题编号:HHUY2015-35)的成果
高校少数民族预科教学档案管理的精细化过程与便捷化途径,是档案管理工作链上的重要环节。文章从高校预科教学档案管理精细化过程与便捷化途径的技术层级和预科图示等方面,对其客观存在的基本流程、特殊性及技术层级进行探讨。
关键词：教学档案 精细化 便捷化 技术层级 图示 
当代日常音乐生活共享层次的技术性导向被引量：1
《黄河之声》2016年第17期17-19,共3页熊岸枫 
湖南省教育科学"十二五"规划2014年度一般课题<国民音乐教育的文化属性与实践途径研究>研究成果(XJK014BTW015)
本文立足于当代日常音乐生活共享层次这一大众美育的层次,以专业性和技术性为导向,同时兼顾对于关联环节或者多元视角的协调与综合,对国民音乐教育的基础实施与精准推行作出了有意义的探讨。
关键词：日常音乐生活 共享层次 技术性导向 精准 协调 
基于国民音乐教育的“大音乐史”观——兼论国民音乐教育的文化属性
《视听》2015年第12期182-184,共3页熊岸枫 
湖南省教育科学"十二五"规划2014年度一般课题"国民音乐教育的文化属性与实践途径研究"的成果;课题编号为:XJK014BTW015
在国民音乐教育视角下提常态性"大音乐史观"之"教学改革路线图"的多课程自觉整体联动,是笔者针对音乐史论课程教学改革的一个新的尝试,同时,也是为开展宽口径国民音乐教育工作构建一个动力原点。对此,本文从音乐教育文化属性的高度,通...
关键词：国民音乐教育 大音乐史观 文化属性 
试论“宽口径”国民音乐教育的实施途径
《音乐时空》2015年第23期12-14,共3页熊岸枫 
湖南省教育科学"十二五"规划2014年度一般课题"国民音乐教育的文化属性与实践途径研究"的成果;项目编号为:XJK014BTW015
"宽口径"国民音乐教育作为面向全体国民的基础美育,需要实实在在地落实于行动才能取得实质性的成果,实现教育的目标。本文从三个方面对此进行了论证。
关键词：“宽口径”国民音乐教育 实施途径 
新编唱支山歌给党听
《黄河之声》2015年第22期98-98,共1页蕉萍 熊岸枫 
湖南省教育科学"十二五"规划2014年度一般课题<国民音乐教育的文化属性与实践途径研究>研究成果(XJK014BTW015)
关键词：唱支山歌给党听 
试论“宽口径”国民音乐教育的文化属性及实践途径
《北方音乐》2015年第19期119-119,216,共2页熊岸枫 
＂宽口径＂国民音乐教育的文化属性及实践途径,是实际工作展开之前务必要回答好的基础问题,本文从三个方面对其进行了初步的阐述,给出了一些具有一定建设性意义的结论与思考。
关键词：“宽口径”国民音乐教育 文化属性 实践途径 
对本科中国音乐史教材改写的一点思考被引量：1
《黄河之声》2015年第17期20-21,共2页熊岸枫 
湖南省教育科学"十二五"规划2014年度一般课题<国民音乐教育的文化属性与实践途径研究>研究成果(XJK014BTW015)
本文从尊重大学本科教学规律出发,结合前人业已取得的成果和笔者个人多年的教学经验,提出了改写中国音乐史教材的新观点和新方法,为课程教学改革及应用实践、课程本体建设及拓展价值实现等方面的事项做了一次有意义的探讨。
关键词：本科教学规律 中国音乐史 教材改革 
论适应本科教学规律的中国音乐史教材改写——对国民音乐教育实践途径的启示
《好家长》2015年第42期237-238,共2页熊岸枫 
湖南省教育科学“十二五”规划2014年度一般课题“国民音乐教育的文化属性与实践途径研究”的成果;课题编号为:XJK014BTW015
本文从尊重大学本科教学规律出发,结合前人业已取得的成果和笔者个人多年的教学经验,提出了改写中国音乐史教材的新观点和新方法,在此基础上,还关联国民音乐教育实践途径这一更加宽广的平台,为课程教学改革及应用实践、课程本体建设及...
关键词：本科教学规律 中国音乐史教材 改写 
高等教育的课程、制度、情境与文化
《怀化学院学报》2013年第12期119-122,共4页熊岸枫 
高等教育的课程应少而精,制度与人文应机统一,并从人才培养的情境教育走向人才培养的文化教育,这是三位一体改革的出路。
关键词：高等教育 三位一体 人才培养文化 
谈谈音乐旅游产品设计中“音乐品质”的问题
《怀化学院学报》2009年第9期87-89,共3页熊岸枫 
音乐旅游产品设计的开创性与特殊性,要求首先解决产品形象的确立与定位的问题,而与传统产品相比,音乐旅游产品最大的特殊性就是产品内部构成中鲜明的音乐品质。针对这一事实,本文从音乐的技术与艺术品质、音乐旅游生产中音乐品质的立体...
关键词：音乐旅游 产品设计 音乐品质 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部