医学模拟教学对临床医学专业学生学习效果的Meta分析  

作　　者：张浩[1] 包玲[1] 陆斌杰[1] 富冀枫[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院教务处,上海200025

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第12期62-63,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:评价国内医学模拟教学法相对传统教学法对临床医学专业学生学习效果的影响。方法:通过计算机检索国内有关两种教学法的对照研究,在严格质量评价的基础上,进行Meta分析。结果:模拟教学法对医学生基础理论知识掌握程度明显优于传统教学法;对医学生操作技能掌握程度也明显优于传统教学法。结论:Meta分析结果提示医学模拟教学法对临床医学专业学生的学习效果优于传统教学法。

关 键 词：医学模拟教学 临床医学专业 META分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]