大学生学习态度受不同教学方法的影响  

作　　者：孟亮[1] 何帆[2] 康祝婷 

机构地区：[1]云南民族大学教育学院,云南昆明650500 [2]云南民族大学政治与公共管理学院,云南昆明650500

出　　处：《人间》2015年第36期198-198,共1页

摘　　要：为了了解教学方法对大学生学业情绪的影响情况，对山东某高校大一4个教学班156名被试，采用教育实验法探讨了活动教学法、讲授教学法和讨论教学法对大学生学习态度的影响情况。结果是大学生学习态度的得分在3种不同教学方法下存在显著差异，学生在活动教学法的情况下学习态度较积极，在讲授法情况下学习态度较消极。结论：在活动教学法的情况下，有利于培养大学生的积极学习态度。

关 键 词：教学方法 学习态度 大学生 教育实验法 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]