巧导学生“用心读书细感悟”——以《小稻秧脱险记》教学为例  

作　　者：郑茜茜 

机构地区：[1]江苏省南京市建宁路小学

出　　处：《生活教育》2015年第23期72-73,共2页Life&Education

摘　　要：《语文课程标准》提出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。本文尝试着满足学生需要，让学生享有选择学习的权利，借科学性童话故事《小稻秧脱险记》开展自主学习。

关 键 词：自主学习 合作 引导 反思 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]