学习成果评价在高职内部质量管理中的引入与应用  

The Introduction and Application of Learning Achievement Evaluation in Internal Quality Management of Higher Vocational Colleges

作　　者：杨理连[1,2] 董刚[1,2] 

机构地区：[1]天津大学教育学院,天津300072 [2]天津职业大学,天津300410

出　　处：《江苏科技信息》2015年第33期36-39,共4页Jiangsu Science and Technology Information

基　　金：中国高等教育学会“十二五”教育科研规划重点课题;项目名称：高职教育技术技能人才质量管理研究;项目编号：2014ZBC014.

摘　　要：文章探讨了高职学生学习成果评价体系，并指出该体系的设计包括基于学习成果内涵分析评价类别、基于期望性学习成果制定评价维度、基于评价目标建构评价指标、基于实际应用选取评价工具4个步骤。This paper discusses the evaluation system of higher vocational students＇ learning achievement,and points out that the design of the system includes four steps： based on the analysis of the connotation of the learningachievement ,the evaluation dimension based on the expected learning achievement ,the evaluation index based on the evaluation index and the practical application.

关 键 词：高职教育 学习成果评价 质量管理 

分 类 号：TP278[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]